مهندس مشتريات

نشكرك على اهتمامك ببرنامج منح أبوظبي للاستثمار (ADIA) للدراسة في الخارج (ASP). يسرنا مراجعة مؤهلاتك كطالب محتمل للحصول على المنحة. الخلفية: تُعد ADIA مؤسسة استثمارية عالمية مهمتها ضمان الازدهار الطويل الأمد للإمارات العربية المتحدة من خلال نمو رأس المال بحكمة من خلال عملية استثمارية منضبطة وفريق عمل ملتزم. يستهدف برنامج ASP الطلاب المواطنين الذكور من الإمارات العربية المتحدة في الصف الثاني عشر من المدارس الثانوية في مناطق أبوظبي والعين والظفرة. يجب على المتقدمين أن يكونوا راغبين في دراسة علوم الحاسوب أو الرياضيات في جامعات خارج الدولة. يُرجى ملاحظة أن المنحة تتطلب منك إكمال خدمتك الوطنية قبل بدء دراستك الجامعية. إذا كانت الشروط أعلاه تنطبق عليك، يُرجى إكمال طلبك من خلال النقر على الرابط أدناه. للنظر في قبولك ضمن دفعة الاختيار التالية، يُرجى التأكد من تقديم الطلب قبل 1 ديسمبر من العام الحالي. (إذا تم اختيارك للحصول على المنحة، يُطلب من جميع الطلاب إكمال الخدمة الوطنية قبل الانضمام إلى برنامج المنحة). المتطلبات قبل أن تبدأ في تقديم طلبك، ستحتاج إلى إعداد نسخة ممسوحة ضوئيًا، بصيغة PDF ملونة، من كل وثيقة من الوثائق التالية: بطاقة الهوية الإماراتية: الوجهين (تم تنزيلها من تطبيق الإمارات الذكية UAEICP). جواز السفر: بما في ذلك صفحة الرقم الموحد. (تم تنزيلها من تطبيق الإمارات الذكية UAEICP). لقطة شاشة لصفحة معلومات العائلة متضمنة رقم تسلسل العائلة ورمز المدينة (من تطبيق الإمارات الذكية UAEICP). كشوف الدرجات من المدرسة الثانوية: يرجى تضمين كشوفات الصف التاسع، العاشر، الحادي عشر، والثاني عشر. رسالة تغطية تعبر عن اهتمامك بالمنحة، والتخصص الذي تنوي دراسته، والدولة الوجهة. خطاب قبول من الجامعة أو أي إثبات على المراسلات مع الجامعات بشأن حالة الطلب. تقرير درجات الطالب في امتحان SAT للطلاب من المدارس الخاصة (من موقع College Board). شهادة IELTS (أو أي شهادة معادلة في إتقان اللغة الإنجليزية). السيرة الذاتية (إن وُجدت). جودة وحجم المستندات: تأكد من وضوح جميع النصوص ودقة الصور. يجب ألا يتجاوز حجم ملف كل وثيقة 5 ميجابايت. يرجى التأكد من تعبئة جميع الحقول المطلوبة لضمان إمكانية عرض ملفك الشخصي من قبل فريقنا. إذا واجهت أي صعوبات، يُرجى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني: talent.sourcing@adia.ae.

نحن نوظف طاقم مدرسي لدعم الأنشطة اليومية في المدرسة. المسؤوليات: - مساعدة المعلمين والموظفين الإداريين - الإشراف على الطلاب خلال ساعات الدوام المدرسي - المساعدة في تنظيم الفعاليات الدراسية والامتحانات - الحفاظ على نظافة الفصول الدراسية وأماكن المدرسة وترتيبها - أداء مهام مكتبية أو إدارية بسيطة عند الحاجة المتطلبات: - أن يكون الشخص مسؤولاً ومحباً للتعاون - القدرة على العمل مع الطلاب وطاقم المدرسة - مهارات تواصل أساسية - خبرة سابقة في بيئة مدرسية تُعد ميزة إضافية على الراغبين في التقديم، يرجى إرسال السيرة الذاتية عبر واتساب على الرقم التالي: +971 502320548

تبحث مجموعة ميرايكي عن أخصائي مالي حاد التفكير وتحليلي يتمتع بخبرة تتراوح بين 4 و5 سنوات في المجال المالي لدعم استراتيجية الاستثمار، ووضع النماذج المالية، وأنشطة جمع التبرعات. سيكون المرشح المثالي مسؤولاً عن تقييم جدوى المشاريع، وهيكلة عروض الاستثمار، وإعداد النماذج المالية للتخطيط الداخلي وأصحاب المصلحة الخارجيين. المسؤوليات الرئيسية: النمذجة والتحليل المالي تطوير وصيانة واختبار الإجهاد للنماذج المالية التفصيلية للمشاريع الجديدة والجارية إجراء تخطيط السيناريوهات، وتحليل الحساسية، وحسابات العائد على الاستثمار (ROI) / معدل العائد الداخلي (IRR) لتقييم ربحية المشروع. تحليل هياكل رأس المال وتقديم توصيات حول خيارات التمويل (الديون/الأسهم/الهياكل المختلطة). دعم الاستثمار وجمع التبرعات إعداد عروض العرض التقديمي، وعروض الاستثمار الأولية، وخطط الأعمال لأغراض جمع التبرعات. دعم إجراءات التدقيق النافي للجهالة وإعداد غرف البيانات للمستثمرين المؤسسيين، والجهات المقرضة، وشركاء المشاريع المشتركة. المساعدة في تقييم وثائق الشروط، وعروض القروض، وهياكل الأسهم. التقارير والتنسيق مع أصحاب المصلحة التعاون مع فرق التطوير، والقانونية، والمالية لمواءمة التخطيط المالي مع جداول تسليم المشاريع. تتبع مؤشرات الأداء الرئيسية، ومراقبة النتائج الفعلية مقابل التوقعات، والمساعدة في الأنظمة المعلوماتية الإدارية والتقارير المقدمة للمستثمرين. الحفاظ على معلومات استخبارات السوق المتعلقة بتكلفة البناء، واتجاهات العقارات، ومعايير التمويل. المتطلبات: درجة البكالوريوس في التمويل، أو المحاسبة، أو الاقتصاد؛ يُفضّل الحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال أو اجتياز المستوى الثاني من شهادة المحلل المالي المعتمد (CFA). خبرة تتراوح بين 4 و5 سنوات في مجال التحليل المالي أو أدوار الاستثمار إتقان قوي لبرامج النمذجة المالية باستخدام Excel وأدوات العرض التقديمي (PowerPoint). معرفة بالبيئة التنظيمية وهياكل الاستثمار. الخبرة في جمع التبرعات، أو هيكلة المشاريع المشتركة، أو العمل مع شركات رأس المال الخاص/رأس المال الاستثماري تعتبر ميزة إضافية.

دعم الأنشطة المدرسية اليومية للطالب ذي التحديات التوحدية البسيطة.

عن الدور - القائد، تصميم التعلّم في ATÖLYE، يُعتبر كل مشروع فرصة للنمو—على الصعيد الشخصي وكذلك على مستوى المجتمع—لصقل قيمنا، وتبني عقليات جديدة، وممارسة مهارات جديدة. غالبًا ما يشهد الأشخاص الذين يتعاونون تحت مظلة ATÖLYE بأن بناء القدرات الفردية والتنظيمية في مجال القيادة الإبداعية، والتعاون متعدد التخصصات، وتفكير التصميم هو التأثير الأبرز الذي تُحدثه ATÖLYE. أكاديمية ATÖLYE هي الجناح المعني بتصميم التعلّم، وهدفها نشر تأثير ATÖLYE على نطاق واسع؛ لتصبح مصدر إلهام وتحوّل. تسعى الأكاديمية إلى إطلاق الإمكانات الكامنة في الأفراد والفرق والمنظمات، وتمكين القادة المتحولين، وتطوير ثقافات تقود إلى نمو تجديدي. كما تُمكن مجموعات من الرواد ليصبحوا قادة إبداعيين ومُعدّين للمستقبل، في الوقت الذي يعملون فيه على حلول نظامية موجهة بالتصميم لمواجهة التحديات المعقدة. يُعد دور قائد تصميم التعلّم منصبًا محوريًا مصممًا لدفع تجارب التعلّم ونتائجها نحو التحوّل. سيشرف هذا القائد على تصميم وتنفيذ مشاريع رائدة في مجال تصميم التعلّم، مساهمًا بشكل مباشر في تطوير القدرات الموجهة بالتصميم والكفاءات القيادية الإبداعية داخل المنظمات العميلة. وبصفته شخصية مركزية، سيدير القائد فريقًا ديناميكيًا من المصممين والمنسقين ومديري البرامج، ويضمن التميز في تنفيذ المشاريع. يتطلب هذا الدور مفكرًا استراتيجيًا شغوفًا بالتعلّم والتطوير، ولديه سجل حافل في إدارة المشاريع والفرق المعقدة، وقدرة على التنقل وربط النظم الإيكولوجية المتنوعة لتحقيق تأثير مستدام. ومع تطور طبيعة القيادة والعمل—التي يشكّلها الذكاء الاصطناعي والتعاون عن بُعد والطلب على الابتكار المستمر—يتطلب هذا الدور أيضًا نهجًا استباقيًا في تصميم التعلّم يجهز الأفراد والمنظمات للتفوق في مستقبل العمل. إذا كنت متحفّزًا بتحدي تشكيل قادة المستقبل وتعزيز التحوّل التنظيمي، فإن دور قائد تصميم التعلّم يقدّم فرصة فريدة ومجزية لصنع فرق. المسؤوليات الرئيسية القيادة في المشاريع والحسابات قيادة تصميم وتقديم برامج ومسارات وتجارب تعليمية مُعدّلة تبني قدرات موجهة بالتصميم وكفاءات في القيادة الإبداعية، مع إدارة فريق متميز من المصممين والمنسقين ومديري البرامج لضمان التميز في التنفيذ. قيادة التفاعل مع العميل من البداية حتى النهاية—من المحادثات الأولية وتطوير العروض إلى التسليم ونمو العلاقة—مع إدارة وتعزيز الشراكات الرفيعة المستوى مع العملاء وأصحاب المصلحة لتوسيع الحسابات الاستراتيجية. إجراء العروض التقديمية والمناقشات مع العملاء، وتقديم تبريرات واضحة ومقنعة لقرارات التصميم. تنسيق شبكة من المتعاونين المستقلين للمشاريع حسب الحاجة. التصدّر كمنسق رئيسي في اللحظات المهمة—ورش العمل أو جلسات التصميم المشترك—مع إضفاء الطابع الاحترافي، والطاقة، والوضوح، وهيكلة موجهة بالتصميم على التجربة. دعم تطوير الأعمال دعم نمو العلامة التجارية والأعمال الخاصة بأكاديمية ATÖLYE في الشرق الأوسط، وتشكيل فرص جديدة والتفاعل مع العملاء عبر القطاعين الخاص والعام. التعاون مع قادة أكاديمية ATÖLYE وأعضاء kyu Collective لتأمين مشاريع جديدة، والإشراف على تطوير العروض والميزانية. البقاء على اطلاع بتحولات القطاع—بما في ذلك طبيعة العمل المتغيرة، وصعود الذكاء الاصطناعي، والقدرات الناشئة لقوة العمل—وتحويلها إلى رؤى قابلة للتنفيذ لاستراتيجية دخول السوق وتصميم العروض، بالتعاون مع المدير ورئيس الأكاديمية. القيادة الفكرية والفنية تعزيز الريادة الفكرية لأكاديمية ATÖLYE في مجال الابتكار الموجه بالتصميم، وتطوير القيادة، والتحوّل الثقافي—خاصة في سياق مستقبل العمل. التعاون في إنتاج محتوى الريادة الفكرية مع المدير ورئيس الأكاديمية وفريق الاتصالات، بما في ذلك البودكاست، ومقاطع الفيديو، والمنشورات على وسائل التواصل الاجتماعي، والمقالات، إلخ. تطوير ومشاركة رؤى تساعد عملاءنا والنظام البيئي الأوسع على التنقّل في ظل التعقيد، واحتضان التغير التكنولوجي، وبناء ثقافات التعلّم المستمر، والقدرة على التكيّف، والابتكار. المتطلبات المتطلبات: خبرة عمل بدوام كامل تزيد عن 8 سنوات، مع 2+ سنة على الأقل في دور قيادي، ويفضل أن تكون داخل منظمة تقدم خدمات للعملاء في مجالات مثل تطوير القيادة، أو الاستشارات الإبداعية، أو التصميم الاستراتيجي، أو التطوير التنظيمي، أو التعليم. إجادة مجالين أو ثلاثة على الأقل من المجالات التالية: تطوير القيادة، تفكير التصميم، تصميم تجارب التعلّم، منهجيات الابتكار، التحوّل التنظيمي، والتيسير. القدرة المثبتة على تصميم وتقديم رحلات تعليمية مُعدّلة لكبار القادة أو المدراء التنفيذيين، وتيسير ورش عمل الاستراتيجية والابتكار والتصميم. نجاح مُثبت في قيادة مشاريع معقدة تلبي توقعات الفريق والعميل. وقدرة مثبتة على إدارة فرق عالية الأداء وتحقيق نتائج مؤثرة. إتقان متقدم للغة الإنجليزية؛ يُفضّل إجادة اللغة العربية. يُفضّل الخبرة في منطقة الخليج. يُفضّل المرشحون الموجودون في الإمارات أو منطقة الخليج. القدرة على السفر لمهمات مشاريع تتراوح بين 1-4 أسابيع.

مدرسة لغة عربية و قرآن كريم (دوام جزئي بعد المدرسة) المهام والمسؤوليات: • تدريس اللغة العربية الفصحى (قراءة – كتابة – قواعد) لتقوية مستوى الطلاب. • تعليم وحفظ القرآن الكريم مع مراعاة أحكام التجويد. • إعداد دروس مبسطة تناسب أعمار ومستويات الطلاب. • متابعة تقدم الطلاب بشكل فردي وتقديم ملاحظات دورية. • التعامل مع الطلاب بلطف وتشجيعهم بروح مرحة لبناء بيئة تعليمية إيجابية. • الالتزام بالدوام اليومي بعد انتهاء الدوام المدرسي. المتطلبات: • أن تكون المتقدمة أنثى. • شخصية مرحة وقادرة على التعامل مع الطلاب بلطف وصبر. • إتقان اللغة العربية الفصحى كتابةً وقراءةً. • خبرة في تدريس اللغة العربية والقرآن الكريم للأطفال. • معرفة جيدة بأحكام التجويد. • يفضل من لديها شهادة في التربية الإسلامية أو اللغة العربية. تفاصيل إضافية: • عدد الطلاب: ٤ طلاب من الصف الأول الابتدائي حتى الصف السابع. • الراتب: ٣٠٠٠ درهم شهريًا. • ساعات العمل: يوميًا بعد الدوام المدرسي (يُتفق على عدد الساعات).