التميز في المقابلة: اللغة الإنجليزية للأعمال التي تُساعدك في الحصول على الوظيفة

## التفاصيل الجزء 1: الأساسيات - مهارات اللغة الإنجليزية للأعمال الأساسية **الترحيب وتمهيد الأجواء (10 دقائق):** * **النشاط:** "حقيقتان وكذبة (النسخة المهنية)". يقدّم الطلاب أنفسهم من خلال مشاركة تجربتين مهنيتين حقيقيتين وواحدة خاطئة. ويتعيّن على المجموعة تخمين الكذبة. يشجع هذا النشاط الطلاب على الحديث عن خلفياتهم المهنية فوراً، ويساعدهم على استخدام المفردات المناسبة. * **عبارات أساسية في اللغة الإنجليزية للأعمال (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تعريف عبارات التحية الرسمية، والموافقة/الاعتراض المهني، وطلب التوضيح. * **النشاط:** "مطابقة العبارات". اطبع أوراقاً تحتوي على عبارات مهنية شائعة (مثلاً: "سأكون سعيداً بـ...") ومقابلها العبارات غير الرسمية (مثلاً: "بالطبع!"). يعمل الطلاب في أزواج لمطابقة العبارات، ثم يستخدمون بعضها في محادثة قصيرة. * * القسم 2: الفعالية الأساسية - محاكاة مهارات المقابلة (60 دقيقة) * **تحليل أسئلة المقابلة (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تحليل الأسئلة الشائعة في المقابلات والسبب الحقيقي وراء طرحها من قبل أصحاب العمل. على سبيل المثال، سؤال "حدثني عن نفسك" هو فرصة لعرض المهارات ذات الصلة، وليس سرد قصة حياتك. * **النشاط:** "السؤال والمقصد". عرض قائمة مكوّنة من 5 إلى 6 أسئلة شائعة على الشاشة. في مجموعات صغيرة، يناقش الطلاب الهدف الخفي من كل سؤال. (مثلاً: "ما هي نقاط ضعفك؟" ← "هل يمكنك إظهار وعي ذاتي واستعداد للتحسين؟") * **صياغة الإجابات (20 دقيقة):** * **الموضوع:** تعليم طريقة منظمة للإجابة على الأسئلة، مثل طريقة **STAR** (الوضع، المهمة، الإجراء، النتيجة). * **النشاط:** "قصة STAR". امنح الطلاب موقفاً معيناً (مثلاً: "صف مرة اضطررت فيها للتعامل مع زميل صعب"). يعمل الطلاب في أزواج لممارسة صياغة إجابة باستخدام طريقة STAR. يمكنك الانتقال بين المجموعات لتوفير التوجيه والتعليقات. * **مقابلات تجريبية (25 دقيقة):** * **النشاط:** "مقابلات سريعة". رتب صفّين من الكراسي متقابلين. يكون أحد الصفوف "المحاورين" والآخر "المُحاوَرين". أعطِ كل محاسب قائمة بـ 2-3 أسئلة. يُنفّذ الطلاب مقابلة قصيرة مدتها 3 دقائق، ثم ينتقل "المُحاوَرون" إلى كرسي واحد لأسفل للالتقاء بشريك جديد. يوفّر هذا نشاطاً مكثفاً وقليل المخاطر. القسم 3: اللمسات النهائية - الأسئلة والأجوبة وآداب السلوك المهني (30 دقيقة) * **طرح أسئلة ذكية (15 دقيقة):** * **الموضوع:** التشديد على أن المقابلة تسير في كلا الاتجاهين. علّمهم كيفية طرح أسئلة ذكية في نهاية المقابلة. * **النشاط:** "مقابلة معكوسة". يفكر الطلاب ويشاركون في اقتراح أسئلة يمكنهم طرحها على المحاور. يمكنك التمثيل بدور "مدير التوظيف" والإجابة على بعض أسئلتهم لإظهار كيفية إجراء محادثة تفاعلية. * **نصائح مهنية: ما يجب وما لا يجب فعله (10 دقائق):** * **الموضوع:** نصائح سريعة حول لغة الجسد، وآداب البريد الإلكتروني المهني (للمتابعة)، ورسائل الشكر. * **النشاط:** "صحيح أم خاطئ". قدّم بعض المواقف (مثلاً: "من الجيد إرسال بريد إلكتروني للمتابعة بعد المقابلة خلال 24 ساعة."). يصوّت الطلاب بسرعة "صحيح" أو "خاطئ"، ثم توضّح السبب. * **الختام والتغذية الراجعة (5 دقائق):** * **النشاط:** اطلب من كل طالب مشاركة نقطة واحدة مهمة تعلّمها خلال الجلسة. يعزز هذا التعلّم ويوفر لك تغذية راجعة قيّمة لورشة العمل القادمة.