منسق مدرسي

نبحث عن مرشحين منظمين للغاية يتمتعون بمهارات تواصل ممتازة للعمل في وظيفة مساعد مكتبة. يُعد مساعدو المكتبات مسؤولين عن فرز الكتب وترتيبها على الرفوف وفقًا لتصنيفها، ومساعدة العملاء في الوصول إلى الإنترنت وضمان تلبية احتياجاتهم التقنية. مسؤوليات مساعد المكتبة: مساعدة العملاء في العثور على الكتب. مساعدة العملاء في العثور على المواد عبر الإنترنت. استلام الكتب وإعادتها في مكتب الاستقبال. فرز الكتب وترتيبها على الرفوف وفقًا لتصنيفها. تسجيل العملاء الجدد والحفاظ على ملفات تعريف العملاء وتحديثها. الحفاظ على سجلات الكتب المستعارة والكتب التي تم إرجاعها. أرسل السيرة الذاتية عبر واتساب: 0504309181

معلم القرآن هو أكثر من مجرد مدرّس؛ بل هو مرشد ونموذج ومصدر إلهام. وبصبره ورحمته، يساعد الطلاب على الارتباط العميق بكلمات الله، لا فقط في تعليم التلاوة الصحيحة والتجويد، بل أيضًا في غرس الحب والاحترام والفهم للقرآن الكريم. يستمع معلم القرآن الجيد ويُشجع ويتكيّف مع وتيرة كل طالب، ليضمن أن تصبح عملية التعلّم رحلة معرفة وإيمان معًا. وتمتد دورته وراء الدروس؛ إذ يُشكّل السلوكيات، ويقوّي القيم، ويُلهم الطلاب لحمل نور القرآن إلى حياتهم اليومية

نشكرك على اهتمامك ببرنامج منح أبوظبي للاستثمار (ADIA) للدراسة في الخارج (ASP). يسرنا مراجعة مؤهلاتك كطالب محتمل للحصول على المنحة. الخلفية: تُعد ADIA مؤسسة استثمارية عالمية مهمتها ضمان الازدهار الطويل الأمد للإمارات العربية المتحدة من خلال نمو رأس المال بحكمة من خلال عملية استثمارية منضبطة وفريق عمل ملتزم. يستهدف برنامج ASP الطلاب المواطنين الذكور من الإمارات العربية المتحدة في الصف الثاني عشر من المدارس الثانوية في مناطق أبوظبي والعين والظفرة. يجب على المتقدمين أن يكونوا راغبين في دراسة علوم الحاسوب أو الرياضيات في جامعات خارج الدولة. يُرجى ملاحظة أن المنحة تتطلب منك إكمال خدمتك الوطنية قبل بدء دراستك الجامعية. إذا كانت الشروط أعلاه تنطبق عليك، يُرجى إكمال طلبك من خلال النقر على الرابط أدناه. للنظر في قبولك ضمن دفعة الاختيار التالية، يُرجى التأكد من تقديم الطلب قبل 1 ديسمبر من العام الحالي. (إذا تم اختيارك للحصول على المنحة، يُطلب من جميع الطلاب إكمال الخدمة الوطنية قبل الانضمام إلى برنامج المنحة). المتطلبات قبل أن تبدأ في تقديم طلبك، ستحتاج إلى إعداد نسخة ممسوحة ضوئيًا، بصيغة PDF ملونة، من كل وثيقة من الوثائق التالية: بطاقة الهوية الإماراتية: الوجهين (تم تنزيلها من تطبيق الإمارات الذكية UAEICP). جواز السفر: بما في ذلك صفحة الرقم الموحد. (تم تنزيلها من تطبيق الإمارات الذكية UAEICP). لقطة شاشة لصفحة معلومات العائلة متضمنة رقم تسلسل العائلة ورمز المدينة (من تطبيق الإمارات الذكية UAEICP). كشوف الدرجات من المدرسة الثانوية: يرجى تضمين كشوفات الصف التاسع، العاشر، الحادي عشر، والثاني عشر. رسالة تغطية تعبر عن اهتمامك بالمنحة، والتخصص الذي تنوي دراسته، والدولة الوجهة. خطاب قبول من الجامعة أو أي إثبات على المراسلات مع الجامعات بشأن حالة الطلب. تقرير درجات الطالب في امتحان SAT للطلاب من المدارس الخاصة (من موقع College Board). شهادة IELTS (أو أي شهادة معادلة في إتقان اللغة الإنجليزية). السيرة الذاتية (إن وُجدت). جودة وحجم المستندات: تأكد من وضوح جميع النصوص ودقة الصور. يجب ألا يتجاوز حجم ملف كل وثيقة 5 ميجابايت. يرجى التأكد من تعبئة جميع الحقول المطلوبة لضمان إمكانية عرض ملفك الشخصي من قبل فريقنا. إذا واجهت أي صعوبات، يُرجى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني: talent.sourcing@adia.ae.

نبحث عن مرافق لحافلة مدرسية لضمان سلامة ورفاهية الطلاب أثناء تنقلهم إلى المدرسة وعند العودة منها. يجب أن يكون المرشح المثالي شخصًا متعاطفًا ومسؤولًا، وقادرًا على التعامل مع الأطفال بهدوء. المهام والمسؤوليات: مساعدة الطلاب على ركوب الحافلة ونزولها بأمان التأكد من جلوس جميع الطلاب وارتدائهم أحزمة الأمان (إن وُجدت) الحفاظ على النظام والانضباط داخل الحافلة مساعدة الأطفال الصغار والطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة التواصل مع موظفي المدرسة وسائقي الحافلات عند الحاجة ضمان سلامة الطلاب في جميع الأوقات المتطلبات: ودود وصبور مع الأطفال مسؤول وواعٍ قادر على التواصل باللغة الإنجليزية الأساسية خبرة سابقة أمرٌ مرغوب إمكانية الالتحاق فورًا للتقدم للوظيفة: أرسل سيرتك الذاتية عبر واتساب إلى الرقم: +971 50 923 3252

أنا معلمة قرآن لديَّ أربع سنوات من الخبرة، ومُتقنة لتجويد القرآن، وقاعدة نورانية، وحفظ القرآن الكريم. مُكرسة لإنشاء بيئة تعليمية محترمة وجذابة تحفّز الطلاب على الارتباط العميق بالقرآن الكريم.

نبحث عن مُدرّس رياضيات ذا خبرة ومركز على الطفل لتقديم دروس تفاعلية فردية لتلميذ يبلغ من العمر 8 سنوات. المرشح المثالي دافئ، مبدع، وموثوق—قادر على جعل الرياضيات ممتعة مع الحفاظ على الهيكلية والدقة الأكاديمية. يتطلب هذا الدور فهماً عميقاً لكيفية تعلّم الأطفال الصغار، وقدرة على غرس الدافعية الذاتية من خلال تعليم يُحفّز الفضول. المهام الرئيسية: إجراء دروس يومية في الرياضيات باللغة الإنجليزية بطلاقة، مخصصة وفق أسلوب تعلم الطفل ومستواه التنموي. تصميم وتنفيذ خريطة تعلم واضحة وطويلة الأمد—تُرشد الطالب من الحساب الأساسي إلى الرياضيات الابتدائية المتقدمة. إعداد دروس جذابة، مرحة، وغنية مفاهيميًا تشجع على الاهتمام الذاتي بالرياضيات. تحقيق التوازن بين الدفء والمرونة من جهة، وبين الهيكلية والحدود الواضحة التي تعزز بيئة تعليمية منتجة من جهة أخرى. مراقبة التقدم الأكاديمي والتواصل بشأنه بشكل منتظم بطريقة تعكس النمو الكيفي والإتقان القابل للقياس. تعيين واجبات منزلية ذات معنى ومبنية على الاهتمامات، تعزز التعلم دون الاعتماد على الضغط أو المكافآت الخارجية. المؤهلات المطلوبة: خبرة مثبتة في تدريس الرياضيات للأطفال ذوي عمر 8 سنوات تقريبًا. إجادة اللغة الإنجليزية مع مهارات اتصال ومهارات بين شخصية ممتازة. فهم قوي لعلم نفس الطفل واحتياجاته التنموية في التعلم. القدرة المثبتة على تعزيز الفضول المستمر، والدافعية، والثقة لدى المتعلمين. معرفة بمناهج الرياضيات الابتدائية والمعايير التعليمية. القدرة على تصميم وتوصيل خطة تعلم منظمة بوضوح عبر المراحل الأساسية للرياضيات. الصفات المفضلة: خلفية في مجال التعليم أو تنمية الطفل أو مجال ذي صلة. خبرة في التدريس في بيئات تعليمية تقدمية تعتمد على الاستقصاء. مبدع، نشيط، وماهر في تحقيق التوازن بين المرح والسلطة المحترمة. شغوف بجعل تعلم الرياضيات مصدر سرور، ومعنى، وبناء الثقة. النتائج الرئيسية: أن يشعر الطالب بالفضول، والقدرة، والحماس تجاه تعلّم الرياضيات. أن تكون الدروس جذابة باستمرار ومصممة وفق اهتمامات الطفل ومعدل تقدمه. أن يتم إنجاز الواجبات المنزلية باستمرار وبشكل طوعي، مدفوعًا بالاهتمام الحقيقي. أن يُظهر الطالب تقدمًا أكاديميًا مستمرًا وإتقانًا واضحًا للمفاهيم الأساسية في الرياضيات بمرور الوقت.